sábado, 1 de setembro de 2012

Jogo de Paisagem Sonora


Olá educadores, neste semestre nós estudantes do curso de "Formação Musical" da OSESP (Orquestra Sinfônica de São Paulo) junto a professora Cíntia Campolina de Onofre tivemos o desafio de criar um jogo para o educando que explorasse o fazer e a percepção do educando em Paisagem Sonora.

O jogo que pensei em criar era um simples jogo de cartas, mas tentei tornar esta brincadeira um desafio um pouco mais difícil. Para vocês educadores, deixo o link onde poderão baixá-lo gratuitamente: OSESP_Jogo_Paisagem_Sonora (CLIQUE AQUI)

Abaixo segue uma ficha explicando a proposta do jogo:


ATIVIDADE  – JOGOS MUSICAIS

Nome do jogo

CARTAS – Paisagem Sonora

Número de jogadores

Mínimo 4 – Máximo 10.

Conteúdos trabalhados no jogo
Produção, Análise e Reconhecimento da Paisagem Sonora.
Improvisação através do conhecimento pessoal do educando.
Exploração de gestos e sons do corpo e de materiais que atendam o desafio apresentado.

Material que faz parte do jogo
30 cartas contendo a imagem desafio e forma como o educando deve realizar o desafio.
Uma folha com as regras.

Como jogar
O jogo será realizado em DUPLA vs DUPLA.
Cada carta terá um desafio sonoro e uma forma de realizar esta proposta.
Começa a dupla que sair primeiro no Dois ou um. Sendo que cada um sai de cada vez.
Um jogador da dupla retira uma carta sem mostrar para seu colega. Este deverá fazer o SOM e poderá repeti-lo apenas uma vez.
Seu colega tem três chances de opinar que som é aquele, no tempo de 2 minutos.
Acertando = A dupla coloca a carta na sua frente
Errando = A dupla mostra a carta aos demais e volta ela ao fim do monte.
Vence a Dupla que juntar 5 cartas primeiro
.



segunda-feira, 20 de agosto de 2012

Tridimensionalidade através de temas:

Hoje (20/08/12), os alunos das 7ª séries (8ºAno) realizaram uma atividade sobre a Tridimensionalidade. 
Inicialmente, formaram grupos para poder dividir a Argila. Cada grupo recebeu um tema [Amor, Amizade, Tristeza, Medo, Trabalho, Super Poderes, Miragem,Loucura, Morte] na qual seria o ponto de partida para suas produções. Estes alunos comentaram que era muito difícil pensar no que fazer, pois deveriam construir esta ideia juntos. 
Um outro obstáculo foi colocar a matéria e a ideia do que queriam realizar em um objeto que ficasse em pé, pois o material ainda estava mole e dificultava as produções.
Mesmo assim, trabalhos muito bonitos foram criados em um tempo muito curto. 





As fotografias acima são dos trabalhos e dos alunos da 7ªC. Um abraço a todos!

domingo, 12 de fevereiro de 2012

2012 - O Ano para pensar...

Trabalhar com adolescentes não é fácil, principalmente porque eles estão se desenvolvendo e criando opiniões. Para começar o ano, realizei uma sondagem dinâmica sobre quais são as preocupações destes jovens.
Seus registros foram realizados através do desenho, onde puderam apresentar suas preocupações, dificuldades, gostos e estilos.
Segue agora algumas das imagens que os alunos entregaram nestes primeiros dias de aula:

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